À propos
Docteur en sciences économiques de l'Université de Bourgogne et l'Université Joseph KI-Zerbo, je suis actuellement chargé d'études au Centre d'études et de recherches sur les qualifications (CEREQ) à Marseille.
Mes travaux de recherche portent principalement sur l'insertion professionnelle des jeunes, l'entrepreneuriat, les inégalités territoriales (quartiers prioritaires), et la relation formation-emploi. J'ai une expertise approfondie en méthodologies quantitatives et qualitatives, avec une maîtrise avancée des techniques économétriques appliquées aux données d'enquêtes longitudinales.
Qualification CNU 70 • N° de qualification : 24270352471
Formation
2020 • Doctorat en Sciences Économiques
Université de Bourgogne & Université Joseph KI-Zerbo
2015 • Master II en Sciences Économiques
Mention : Analyse et Politiques Economiques
Poste actuel
Depuis octobre 2021
Chargé d'études au CEREQ, Marseille
Travaux quantitatifs sur l'insertion des jeunes • Enquêtes Génération
Domaines de recherche
Insertion professionnelle
Analyse des trajectoires d'insertion des jeunes sortants du système éducatif, avec un focus particulier sur les populations vulnérables et les quartiers prioritaires.
- Jeunes des QPV
- Trajectoires professionnelles
- Mobilités géographiques
- Inégalités territoriales
Entrepreneuriat
Étude des déterminants de l'intention entrepreneuriale et des choix occupationnels, notamment dans les pays en développement et le secteur informel.
- Intention entrepreneuriale
- Secteur informel
- Éducation à l'entrepreneuriat
- Compétences entrepreneuriales
Relation formation-emploi
Analyse du lien entre parcours scolaire et insertion professionnelle, évaluation des dispositifs de formation (alternance, bac pro, CAP).
- Alternance
- Voies professionnelles
- Déclassement
- Compétences
Méthodologies
Expertise en méthodes quantitatives et qualitatives : économétrie, analyses de données, construction d'enquêtes.
- Régression quantile
- Variables instrumentales
- Méthode d'appariement
- Décomposition Oaxaca-Blinder
Publications sélectionnées
Les jeunes résidant en quartier prioritaire à la fin des études : conditions d'accès à l'alternance et plus-value sur l'insertion
Formation Emploi, 169, 73-95 (2025)
DOI: 10.4000/13elh →Les jeunes en emploi peu qualifié pendant la crise sanitaire : quelles spécificités de leurs trajectoires professionnelles ?
Formation emploi. Revue française de sciences sociales, 166, 179-205 (2024)
L'aspiration des étudiants à l'entrepreneuriat : entre motivation financière et désir d'autonomie - Le cas du Burkina Faso
Formation emploi, 162, 77-98 (2023)
Bénéficier de la Garantie jeunes : une plus-value pour l'insertion des jeunes en situation de vulnérabilité ?
In T. Couppié, E. Epiphane, O. Joseph & E. Personnaz (dir.) Après la formation initiale : les vicissitudes du parcours professionnel - Tome 2 (41-56). Céreq, coll. Céreq Échanges (no 25) (2024)
Lien OpenEdition →De la Génération 2010 à la Génération 2017. Jeunes issus des quartiers prioritaires : plus diplômés mais toujours confrontés à des inégalités d'insertion
In T. Couppié, E. Epiphane, O. Joseph & E. Personnaz (dir.). Premiers pas sur le marché du travail : quand les inégalités s'en mêlent -Tome 1 (p. 69-81). Céreq, coll. « Céreq Échanges » (no 24) (2024)
Lien OpenEdition →Débuter un bac pro : pour quels diplômes et quelle insertion ?
Céreq Etudes No 52, 32 p. (2023)
Lien Céreq →L'alternance, un plus pour les jeunes des QPV, à condition d'y accéder
Céreq Bref, 455(6), 1-4 (2024)
L'entreprenariat au Burkina Faso : analyse économique des choix occupationnels sur le marché du travail et de l'intention d'entreprendre des étudiants
Thèse de Doctorat en sciences économiques, Université Bourgogne Franche-Comté (France); Université Ouaga 1 Professeur Joseph Ki-Zerbo (Burkina Faso), 383 p. (2020)
TEL Archives →Pour une liste complète de mes publications, n'hésitez pas à me contacter.
Enseignement
J'ai une expérience significative en enseignement universitaire, acquise principalement à l'Université de Bourgogne (Institut Denis Diderot). J'ai enseigné à tous les niveaux du cycle universitaire (Licence 2, Licence 3, Master 1 et Master 2) en Sciences de l'Éducation.
Volume horaire total : 261 heures
ATER - Université de Bourgogne
2020-2021
Attaché Temporaire d'Enseignement et de Recherche à temps plein
Enseignant Vacataire - UBFC
2016-2020
Institut Denis Diderot, Dijon
Principaux cours enseignés
Master 2
- Marché du travail, emploi, qualification (27h) - Parcours PESE
- Méthodologie de l'analyse de données et statistiques (30h) - Parcours PESE
Master 1
- Économie de l'éducation 2 (19h) - Parcours CCRF & ESE
- Coût et financement de l'éducation (18h) - Parcours CCRF
- Analyse du fonctionnement du système éducatif (23h) - Parcours CCRF
- Politiques de l'emploi (10h) - Parcours CCRF
- Méthodes d'enquête en Sciences sociales et statistiques (15h) - Parcours IMEF & IMC
Licence 3
- Statistiques (18h) - Parcours EFEC
- Économie du travail (18h) - Parcours EFEC
- Politiques d'éducation et formation (18h) - Parcours EFEC
Licence 2
- Statistiques (24h) - Parcours EFEC
- Économie de l'éducation (7h) - Parcours EFEC
Compétences & Expertise
Méthodes quantitatives
- Régression quantile
- Variables instrumentales (2SLS)
- Méthode d'appariement (Matching, score de propension)
- Régression structurelle (logit multinomial structurel)
- Décomposition d'Oaxaca-Blinder
- Analyse multidimensionnelle (ACM + CAH)
- Économétrie des variables qualitatives (logit, probit)
Logiciels
- SAS (avancé)
- Stata (intermédiaire)
- R (notions)
- SPSS, Jamovi, Tanagra
- Sphinx (collecte de données)
- LaTeX, Pack Office
Méthodes qualitatives
- Entretiens semi-directifs
- Grilles d'entretien
- Analyse de contenu
- Enquêtes mixtes (quanti-quali)
Données mobilisées
- Enquêtes Génération du Céreq (98, 2010, 2013, 2017)
- Enquêtes originales (étudiants Burkina Faso)
- ENESI 2015 (Burkina Faso)
- Bases administratives